Kategorie: Kinder

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Kindern Partizipation ermöglichen durch das Einführen des Mitbestimmungsgremiums „Kinderkonferenz“

von Johanna Klüh Nur Zuhören reicht NICHT! Welche Hebel müssen in Bewegung gesetzt werden, um eine lebendige Partizipationskultur in einer Kita zu entwickeln? Und: Warum (frühe)Demokratiebildung brandaktuell zu politischen Debatten führt. Machtverhältnisse zwischen Erwachsenen und...

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Vorurteilsbewusste Dialoge über Familienkulturen führen – Kulturvielfalt als Begegnungspotenzial in der Kita entfalten

von Julia Horn Fragen rund um die Person eines Kindes bieten alltäglich Gesprächsanlässe unter Kindern in Kindertageseinrichtungen. „Sie wollen im Dialog mit anderen an allen Weltvorgängen teilnehmen, um ihr Weltverständnis sukzessiv zu erweitern“ (Hessisches...

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„… WEIL ICH ES SO SAGE!“ – Adultismus: Die Macht der Erwachsenen in der Kindertagesstätte

Machtungleichverhältnisse und Diskriminierungsformen zwischen pädagogischen Fachkräften und Kindern von Isabel Hofmann Kinderrechte sind Menschenrechte. Sodass Kinder zu ihren Rechten kommen, brauchen sie Erwachsene, die ihre Macht im Interesse der Kinder einsetzen (vgl. Sulzer/Wagner 2011,...

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Eine inklusionsorientierte Kita-Kultur mit dem Team entwickeln

Erarbeitung eines gemeinsamen Werterahmens von Tanja Fenge Öffnung des Blicks für die Vielfalt der Kinder Selbstreflexion als entscheidende Grundlage: Diskussion über Familienbilder und Werte Gemeinsames Verständnis von Inklusion entwickeln Ziel: Entwicklung einer inklusionsorientierten-Kita-Kultur Das...

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Bildungschancen verbessern durch DaZ-Unterricht mit musikalischer Ausrichtung

von Monika Hahn Voraussetzung für eine gelingende Teilnahme an hochwertigen Bildungsprozessen sind ausreichende Sprachkenntnisse der Kinder. Im DaZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache) sollen die Deutschkenntnisse von Kindern mit Migrationshintergrund verbessert werden. Wie dies durch eine...

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Streitschlichtung und Peer-Mediation in der Grundschule: Konflikte als Chance oder Risiko für Umsetzung von Inklusion?

von Nadin Mundin Einführung von Schülerstreitschlichtung/Peer-Mediation an Grundschulen  Entlastung der Lehrkräfte bei der Konfliktregelung Verbesserung des Schulklimas durch bedürfnisorientierte Lösungswege  Weg zur Projektidee Seit der Einführung der „inklusiven Schule“ zum Schuljahr 2013/2014 in Niedersachsen...

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Biografiearbeit und Übergangsgestaltung in der Grundschule

von Michaela Wirkus-Naumann Auseinandersetzung mit der eigenen Biografie, unterstützt durch künstlerisches Gestalten einer Lebensspirale nach Hundertwasser Übergangsgestaltung anhand von Besuchen weiterführenden Schulen Abschied der Grundschulzeit mit einer Ausstellung auf dem Abschlussfest und einem Abschiedsgeschenk...

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