Foto von Sabrina Wurzenberger Aus systemtheoretischer Sicht wird Exklusion als eingeschränkte und beeinträchtigte Teilhabe von Menschen an sozialen Systemen in Folge einer gestörten Kommunikation artikuliert. Inklusion von Personen an spezifische Merkmale gebunden, welche...
Förderschule, wie geht es danach weiter? Alternativen zur WfbM – Chancen für junge Menschen auf dem ersten Arbeitsmarkt Gründe Menschen mit Behinderung einzustellen Bevor ich mit dem eigentlichen Thema anfange, möchte ich kurz auf...
Welchen Beitrag kann das ambulant betreute Wohnen von geistig und körperlich beeinträchtigten Menschen zur Inklusion leisten? Die soziale Arbeit ist ein breites Feld verschiedenster Zielgruppen und Hilfeleistungen, arbeitet im Endeffekt aber oft auf...
• UN- Behindertenrechtskonvention• Förderschule oder Regelschule?• Interview mit einer Lehrerin Artikel 24 – Bildung – UN-Behindertenrechtskonvention „(1) Die Vertragsstaaten anerkennen das Recht von Menschen mit Behinderungen auf Bildung. Um dieses Recht ohne...
Frauenhäuser sind Einrichtungen, in denen Frauen mit ihren Kindern, die von häuslicher Gewalt betroffen sind, Schutz und Unterstützung erhalten. Die Frauenhäuser bieten eine sichere Unterkunft und eine Begleitung und Beratung durch Sozialpädagoginnen (Frauenhauskoordinierung o.J....
– Inklusion wird immer bedeutender und verkörpert, gemeinsam verschieden zu sein– Kinderrechte unterstützen Inklusion von jungen Menschen mit Fluchthintergrund– Verschiedene Barrieren stellen die Kindertageseinrichtungen vor neue Herausforderungen– Doch wie wird Inklusion tatsächlich umgesetzt? –...
Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention beinhaltet das „Recht von Menschen mit Behinderungen auf Bildung. […].“ Dabei soll vor Allem ein inklusives Bildungssystem dazu beitragen die Teilhabe an der Gesellschaft für Menschen mit Behinderung zu verwirklichen...
Worin liegen die Ursachen und Gründe für Kinder und Jugenddelinquenz? Wie werden betroffene Personen wieder in unsere Gesellschaft eingegliedert? Welchen Teil trägt die Soziale Arbeit dazu bei und was genau macht die Jugendhilfe im...
Die besondere Situation unbegleiteter minderjähriger Ausländer Schulische Eingliederung stößt auf große Herausforderungen Inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung für ALLE In bildungspolitischen Debatten sowie beim Thema „Inklusion von Menschen mit Beeinträchtigungen ins Bildungssystem“ werden unbegleitete...
Ein Leben ohne soziale Medien (Social Media) ist für die meisten von uns heutzutage nicht mehr vorstellbar. Informationen und Wissen beziehen wir einfach und schnell über unser Smartphone. Wie aber können soziale Medien Menschen...
Was bedeutet Inklusion für erlebnispädagogische Arbeit? Geht das überhaupt und wenn ja, wie? Welche Erfahrungen gibt es damit schon? Diese Fragen habe ich mir gestellt, ausgelöst durch Erfahrungen, die ich an meiner eigenen Arbeitsstelle...
In der Sozialen Arbeit kommunizieren wir jeden Tag mündlich und auch schriftlich mit einer Vielzahl verschiedener Klient*innen – Frauen, Männer, Kinder, Senior*innen, Menschen mit Migrationshintergrund, Menschen mit geistiger Behinderung, etc. Wie kann man mit...
Schließen sich Leistung und Inklusion aus? Wie ist die Lage in KiTas, Schulen, Universitäten und der Arbeitswelt? Sind wir schon auf dem richtigen Weg oder haben wir noch nicht mal die richtigen Schuhe für...
Ein musikpädagogisches interkulturelles Projekt bei der Domsingschule Speyer von Petra Niopek Musikpädagogik bietet viele Möglichkeiten zur interkulturellen Begegnung. Zielsetzung in diesem Projekt war, dass die Kinder Freude an der Muttersprache ihrer Eltern entwickeln. Die...
von Helen Knauf und Marcus Knauf Statt Kinder mit Behinderung aus den Förderschulen herauszuholen und inklusiv zu beschulen, werden immer mehr Schülerinnen und Schüler an allgemeinen Schulen als Behinderte deklariert. Die aktuellen Zahlen der...
